The treasure within: Das Potenzial zur (sozialen) Inklusion durch das gesundheitliche Angebotsspektrum der Erwachsenenbildung.

The article discusses the potential of adult education for social inclusion through its offerings in the healthcare sector. Statistics show that the healthcare program of adult education is the strongest program area. Participation in courses is seen as health-promoting, but it can also bring about changes and uncertainties. Organizational strategies are proposed to overcome barriers and promote decision-making regarding program offerings. The text also contains information on various areas of adult education, such as environmental sustainability, natural sciences, cultural shaping, languages, media applications-technology, school degrees, and basic education-literacy. The importance of brain health for program revisions is emphasized, as well as the importance of educational management and inclusion. The article also highlights the importance of physical health, healthy environments, safety, learning, and social relationships for brain health. It is mentioned that adult education can play an important role in the prevention of dementia. Various pedagogical-psychological barriers in continuing education are identified, and approaches to promoting inclusion and motivation are proposed. Adult education is considered a valuable treasure for society that should be made even more visible. [Extracted from the article]

Der Artikel diskutiert das Potenzial der Erwachsenenbildung für soziale Inklusion durch ihr Angebot im Gesundheitsbereich. Statistiken zeigen, dass das Gesundheitsprogramm der Erwachsenenbildung der stärkste Programmbereich ist. Die Teilnahme an Kursen wird als gesundheitsfördernd angesehen, kann aber auch Veränderungen und Unsicherheiten mit sich bringen. Es werden organisatorische Strategien vorgeschlagen, um Barrieren zu überwinden und Entscheidungen über das Programmangebot zu fördern. Der Text enthält auch Informationen zu verschiedenen Bereichen der Erwachsenenbildung, wie Umwelt-Nachhaltigkeit, Naturwissenschaften, Kultur-Gestalten, Sprachen, Medienanwendungen-Technik, Schulabschlüsse und Grundbildung-Alphabetisierung. Die Bedeutung der Hirngesundheit für die Programmrevisionen wird betont, ebenso wie die Bedeutung von Bildungsmanagement und Inklusion. Der Artikel hebt auch die Bedeutung von körperlicher Gesundheit, gesunden Umgebungen, Sicherheit, Lernen und sozialen Beziehungen für die Hirngesundheit hervor. Es wird erwähnt, dass die Erwachsenenbildung eine wichtige Rolle bei der Prävention von Demenz spielen kann. Es werden verschiedene pädagogisch-psychologische Barrieren in der Weiterbildung aufgezeigt und Ansätze zur Förderung von Inklusion und Motivation vorgeschlagen. Die Erwachsenenbildung wird als wertvoller Schatz für die Gesellschaft betrachtet, der noch stärker sichtbar gemacht werden sollte. [Extracted from the article]